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    2019廣西公務員申論答題技巧:“與題目對話”

    日期:2019-04-23 11:34:39   來源: 啟仕教育   編輯:小啟
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    審題——找點——加工——書寫,是申論各題型作答的整體思路步驟。很明顯,審題是第一步。通過審題弄清出題人的命題意圖,形成作答思路,弄清評分標準,是確保這道題目能夠有效得分的最基本、最重要的前提。啟仕教育專家在這里通過一些申論常考題型,教會大家如何審題,如何“與題目對話”。

    一、歸納概括題型

    此種題型難度不大,屬于送分題目,題目比較簡單,其審題大家需要審清作答對象、問數、答題范圍、字數要求和其他作答要求。

    例:根據“給定材料1-5”,試指出市政公用事業建設的主要內容,并談談市政公用事業的重要性。(10分)

    要求:準確、簡明。不超過150字。

    審題提示:

    題型:歸納概括題

    問數:一題兩問,均需作答,不要遺漏任何疑問

    對象:第一問:市政公用事業建設的主要內容

    第二問:市政公用事業重要性(重要意義)

    范圍:材料1-5

    要求:準確:內容準確,問什么答什么,精準作答;

    簡明:簡潔,明了,不啰嗦

    字數:150字,兩問一共這些字數,字數緊張,合理分配字數,不建議分段

    二、提出對策題型

    此種題目有些是直接對策,有些是概括+對策,因此審題時需要審清提對策的對象;另外,此種題型有些會有身份限制,因此審題時需要審身份;此外還需要審作答范圍、審作答要求,審字數等。

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    例1:針對我國基層人才匱乏的問題,請提出解決的措施。

    此題提對策的對象明確,不需要概括問題,且沒有身份限制,可以直接抄題干作為總括句,重點書寫對策措施。

    如:針對我國基層人才匱乏的問題,提出如下解決措施:一是…二是…三是…四是

    例2:材料5-6中,小黃小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境。請指出這種“困境”,并提出改變這種困境的建議。(25分)

    要求:針對性強,建議合理、可行。不超過500字

    此題作答時需要先概括指出困境(字數要少),再提出對策(字數要多).注意作答要求,要針對題干問題,針對材料;所提的建議好合理,可以實行。

    例3:給定資料5提到了某市在人口普查中遇到的主要問題,假設你是一名普查員,請你提出解決問題的具體措施。(15分)

    要求:問題明確、措施得當、具有針對性。分條作答,不超過300字。

    此題作答時要先概括人口普查遇到的問題,再提對策,提對策時要以普查員身份提對策,要思考和去材料中尋找普查員該如何做,如何讓群眾配合人口普查,將該工作落實到位等。

    三、貫徹執行題

    此種題目審題,按照如下內容進行:

    1.工作任務:需要完成的任務,即具體文種。(分析格式)

    2.工作目標:該工作任務的直接性效益 (直接、近期、表面的目的)

    3.組織意圖:該工作任務的深層次效益 (間接、長期、本質目的意圖)

    4.依法行政:依照法律法規采取具體行動,合法行政,合理行政(答題注意身份限定)

    5.客觀實際:A場合、情境實際; B材料實際

    6.完成任務:及時有效落實計劃,解決問題。

    例:假如你是平陽縣的大學生村官,請根據“給定資料5”,為政府網站寫一篇短文,向社會介紹鶴溪缸窯,以期促進缸窯的恢復與發展。(20分)

    要求:(1)內容具體,符合實際;(2)通俗易懂,表達簡明;(3)不超過400字。

    解析如下:

    1.工作任務:網站短文(只有標題和正文)

    2.工作目標:向社會介紹鶴溪缸窯 (介紹缸窯背景、基本情況等)

    3.組織意圖:促進恢復和發展缸窯 (介紹缸窯衰敗現狀;介紹缸窯值得恢復的價值)

    4.依法行政:符合身份:(大學生村官,非專門負責人,沒有權限,只能寫點呼吁)

    5.客觀實際:場合情境實際:無

    材料實際:遵循材料5內容書寫

    通過分析,本題答題思路就出來了。在具體寫答案時需要寫標題和正文。標題結合正文內容自己擬定,正文主要是介紹鶴溪缸窯:缸窯背景、發展概況/現狀;缸窯的意義、價值、影響等;最后寫點恢復發展缸窯的呼吁號召。有了答題思路之后,考生回到本題的答案范圍材料5去尋找要點就可以了。


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